prana edad ha «riendo facilidad de franca conversación entre la madre y la joveneRa, éste eecuehar* rin impaciencia lae explicaciones de la madre en cuanto a la menstruación — to utockmado al óvulo «huevectitoi formado por toe ovarios cada mee a medida q w ella * desarrolla Lae joveecttea están dtopueetes a comunicar con satisfacción el comience de su menstruo a lar muchachas mayores en quienes tienen confianza, y muchas de datas están dispuestas a escucharlas aunque no les agrade mucho ser un poco diferentes" en comenzar a menstruar más tarde o más temprano que el promedio de muchachas
A esta edad el varón también necesita alguna educación en cuento a eu crecimiento y cambios en eu cuerpo. Por su menu pasan pensamientos en cuanto a las eml-stonee nocturnas de las cuales él quisiera saber algo, pero por tímidos y miedo * mantiene en obscuridad en cuanto a ecto. B necesita saber que estas emisiones son normales a medida que sue órganos sexuales * están desarrollando. y además, también tendrá preguntas en cuanto a la menstruación de las muchachas Indudablemente que el eeUMera sabiamente informado en cuanto a estos cambioe su menu seria satisfecha y su actitud sería la de un caballero hacia el cambio ocurrido en las muchachea Por desgracia, ecu información se deja con frecuencia en manos dei vulgo que se gosa en relator cuentos y chistee 'colorados" sobre estos asuntos, trayendo como resultado ansiedad y falto de consideración hacia las muchachas
Hacia el fin de la etapa preadoleecento * obeerva que hay derla inquietud en loe hijos, causada porque éstos piensan que hay falto de afecto paternal para eltoe. Aunque esto cause dolor a toe padree, semejante actitud es una indicación del estado normal de la pubertad y de la necesidad apremiante del niño de alejarse de las emociones infantiles hada sus padres. Puede llegar a ser perjudicial a la vida del niño el que sus padres tengan resentimiento hacia este aparento retroceso, haciendo pensar asi al niño que ha sido un fracaso para sus padres.
CO#OCOflDITO T DEFICIENCIAS
Psicológicamente la mayoría de las madres no están preparadas pera enseñar a sus niños como ellas quisieran Afortunadamente muchas de ellas han reconocido esto insuficiencia y estudian aquello que tos será útil para guiar mejor al niño.
Tenemos que reconocer que cada niño es un individuo La necesidad de sus cambios depende de su individualidad, su ambiente, y particularmente su relación con sus padres
le de importancia la técnica usada por los padres y los profesionales pera guiar al niño, pero es de más importancia la ternura El dar consejo es valioso, pero lo es más la actitud con que as da
Una personalidad vigorosa no so establece de una sola ▼os en ti periodo de cierto edad, pero puede ser fortalecida o debilitada en cualquier etapa de la vida
B famoeo pediatra. Dr. Benjamin Spock, dice que debemos aplicar el conocimiento que poseemos para mejorar nuestras escuelas y prestar ayuda a aquellos niños olvidados ti niño de edad escolar para bien o para mal” está aprendiendo más que materias. Pero nuestras escuetos son bien pocas y conglomeradas, el equipo es anticuado. toe maestros pocos, y muchos de ellos con preparación insuficiente o de temperamento inapropiado para ese trabajo, el programa escolar. a insistencia de la
e
comunidad, con frecuencia está más intoreeado en que el niño aprenda a leer, a escribir y a resolver problemas de artimética. que en ayudarle a desarrollar sus poten-ctolldadse, y la proporción económica del presupuesto nacional para la educación pública es insuficiente.
81 toe maestros provienen de un ambiento social y económico diferente al de sus alumnos, será difícil para aquellos comprender to base cultural de loa hábitos de éetoa
Sin embargo, el extenso número de hogares divididos y de padres inestables es una evidencia de que el primer lugar para aplicar nuestro conocimiento ee dentro de la misma familia.
La falto de madures entre toe adultos surge como la fuente principal de tos dificultades en la familia, y esto ee debe en gran parte a experiencias de la infancia. Así que encontramos un circulo vicioso de padres Inmaturos y niños vacilantes o indecisos. Mucho podríamos mejorar en eeto punto si nos "centralizamos más en la familia** y ponemos a Cristo como el centro de ella.
8e puede confiar en el desarrollo normal del niño si recibe, de los adultos principalmente, amor, estimulo y gula.
iQOl ES LO QUE DOBLA LA RAMA?
B desarrollo humano — físico, intelectual, emocional y espiritual — ee infinitamente más complejo que el de tos plantos La personalidad tiene varios componentes, tales como el sentido de confíense, de autonomía, de iniciativa, de adquisición y de reconocimiento Cuando el niño llega a tos 6 años ya ha desarrollado cierta iniciativa y su personalidad requiere oportunidades adecuadas para desarrollarla. En los próximos Sol años de su vida el niño comienza a sentir lo que conocemos como el 'sentido de adquisición" Los niños que han obtenido éxito en períodos previos y han logrado un buen desarrollo dei sentido de confíense, autonomía e iniciativa están mejor capacitados para un mejor futuro, a peear de que las investigaciones todavía no han puesto en claro si esto es porque han tenido un ambiente favorable y tienen la posibilidad de continuar teniéndolo, o porque en estos seis años la personalidad ha alcanzado fuersa suficiente para obtenerlo de ahí en adelante. En todo caso, después de un período de imaginación exuberante, parece ser lo más natural que el niño quiera aprender a hacer cosas, y a hacerlas bien En contraste con la solevación Interior de períodos previos, eeto ee un período de calma y crecimiento estable. El niño adquiere conocimiento, práctica y habilidad para cooperar, asentando la» bases para tos responsabilidades como ciudadano.
Las edades en que se desarrollan estos componentes de la personalidad varían un poco aun en loe niños normales. pero esto no quiere decir que unos sean más aptos que otros. La meto primordial es establecer la persona-lidad. y ésto puede desarrollarse en la misma forma en el niño que crece de manera impetuosa y en el que crece regularmente paso a paso.
En cuanto a las causas de estas diferencias en el desarrollo de la personalidad, es bien sabido que hace cincuenta años loe científicos consideraban que eran únicamente loe factores naturales, por lo cual los padres se consideraban afortunado» o desafortunados según la clase de hijos que tuvieran Luego se descubrió que las condiciones del ambiente tienen mucho que ver. algunos consideran que en él está la clave de todo esto asunto. La
(Pasa a la página 11)
IL HOGAR CRISTIANO
El Milagro del Hogar hr Theeto I. Atol*
Cristiano
En una ocasión, después que había yo predicado sobre el matrimonio y la familia, tal como lo hago cada año, una familia en camino a casa fue haciendo comentario» sobre el sermón Ese es uno de los valores de la predicación sobre este tema; presenta una oportunidad pera que la familia discuto aquellas cosas de las cuales no hablamos frecuentemente.
Mientras caminaban, el padre, la madre y el hijo discutían el sermón, el cual había tratado algunos problemas y pruebas de la vida matrimonial. Después que se hubieron expresado los padres, la madre se dirigió a su hijo dictándole: “Hijo, ¿qué piensas tú del sermón de esta noche?"
El hijo contestó. "He decidido nunca casarme.”
El milagro del hogar cristiano es que Dios pueda hacerlos tan admirables con la clase de personas con que cuento. Los hogares cristianos perduran y se enfrentan bien a todas las circunstancias de nuestra era, o de cualquier otra. Por supuesto este milagro sucede en el hogar porque Dios reside en él.
Tenemos un Maestro que puede hablar con autoridad. Por todo el mundo encontramos abundante evidencia de lo que significa esto autoridad en las vidas de aquellos que procuran construir hogares que perduren.
Como siervo de loe bautistas del mundo tengo el privilegio de viajar por muchos lugares, y veo que se repite vez tras vez este milagro. En Rusia, por ejemplo, hay más de quinientos mil creyentes bautizados y más de cinco mil Iglesias Están es-
• Pmtoeats de la AiUaea BauüiU Mun-dUl
tridamente limitados en cuanto al número de iglesias; y en cuanto a sus actividades, pueden tener cultos de adoración, pero eso es todo, y estoe cultos tienen que celebrarse dentro de loe templos.
No tienen escuelas dominicales, ningún trabajo entre la juventud — ninguna de las actividades que creemos ton esenciales en el programa de la iglesia. Las personas no pueden ser bautizadas hasta la edad de diez y ocho años. El estado se encarga de la enseñanza de los niños, y les enseña — que no hay Dios.
La iglesia y el hogar cristianos tienen un conflicto constante por causa de la filosofía ateísta y materialista que existo — y muchas otras cosas que se oponen a que el individuo se decida a seguir el cristianismo. Sin embargo, es admirable cuántos hogares cristianos existen, y el éxito que han tenido.
Algunas veces me dicen: “¿Cómo es que hay tantas iglesias bautistas en Rusia y no hay iglesias de otras denominaciones además de la antigua iglesia ortodoxa?”
Esto ee debe a que en los hogares siempre se han reunido pequeños grupos para estudiar la Biblia. Por todos los países de Ucrania y del Báltico los eruditos de la Biblia que fueron de Alemania a las fincas de Ucrania dirigieron grupos de estudio bíblico, ganaran a otros para Cristo, y formaron pequeños grupos de creyentes que con el tiempo llegaron a formar iglesias bautistas. Luego con la persecución fueron cerrados los templos, hasta que Hitler y los nazis entraron a Rusia y dijeron: "Vamos a liberarlos."
Una de las cosas que los nazis les permitieron fue volver a abrir los templos. Para sorpresa de muchos, miles de personas comenzaron a querer ir a los templos. Estas personas habían fomentado su fe en sus hogares durante todos aquellos años de persecución.
Luego Hitler y los nazis fueron arrojados de Rusia, Stalin sabía que no le convenía cerrar de nuevo los templos. Necesitaba el apoyo de todos para ganar la guerra; así que permitió que loe templos siguiesen abiertos, pero bajo una restricción estricta. Las iglesias existen en Rusia porque fueron
fomentadas en los hogares de los creyentes.
Nunca olvidaré la experiencia que tuve cuando asistí a un culto de adoración en un hermoso templeclto — una joya de edificio. Uno de los hombres de la iglesia dijo: "Usted va a desayunar conmigo mañana."
Nos sentamos a la mesa en su hogar y hablamos de su Iglesia. Más tarde le dije a su pastor: "Dígame algo más de este hombre."
Fue uno de los ateos más persuasivos y sinceros de la comunidad, un hombre sin Dios. Estuvo en la cárcel en una ocasión junto con un miembro de una de nuestras iglesias; nunca pregunté por qué estaba éste en la cárcel, pero estaba allí junto con este hombre ateo, y el bautista lo ganó a una fe salvadora en Jesucristo.
CONSTRUYERON UN TEMPLO
Cuando los dos hombres salieron de la cárcel dijeron que esto iglesia bautista merecía un mejor lugar donde adorar a Dios. Encontraron una vieja barraca abandonada, y con sus propias manos la convirtieron en el hermoso templo en que adoramos.
Fue para mí una bendición estar en el hogar de este hombre, y ver la revolución que había experimentado en su manera de vivir y en sus pensamientos cuando Cristo entró en su vida.
En Crimea dirigimos un culto en otro hermoso templo y más tarde visitamos el hogar de un hombre que cari ño sámente llamamos el "diácono grande." Es un hombre muy alto y fornido capataz de una cantería.
Mientras disfrutábamos algunas comidas exquisitas que tan bien preparan los rusos, también disfrutamos de un buen compañerismo cristiano. Un grupo de jóvenes de un coro cantaron
JULIO A SirriIMBRI DI 1960
f