Ptopatondo a los Timos pato Tliuüas íxpeíiencias
A vera» * hace referencia a toe di* de le niñee como loe más frite* de nueetr* vid* ¿Aon realmente felieee la» memoria» que lenemoe de nueelre niñee’ Queremos ayudar a nueetr* niño» para que ritos tengan memoria» felfee* y deede luego, no hacer nada que contribuya a que rito» tengan temor* que puedan influir mal en su» día» futuro» ¿Puede usted recordar su primer día en la ««cuela? ¿Estaba encantada y confiada frente a la sata de da*, o experimentaba un •entimfento de inseguridad temeroso? ¿Hatea escuchado ueted de lae visites que otro* niño» hadan al dentista, y esto influyó para que m primera rima fuera una pe*«na? ¿Perdió acted a »u querido abwllto sin ninguna explicación en cuanto a to que le lia-tea pasado o a dónde hatea Ido?
Deede que empie* su desarrollo el niftito está aprendiendo eos* nueva» todo» toe día» A vec* él tiene nueva» expertencte» que llegan de sorpresa para él y para ueted; pero en la mayoría de toe cae*, toe padres pueden penear y planear de antemano, dando explicación* que harón mucho para aliviar el temor de to desconocido y a» me**rado. Algunos de eetoe cae*
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merecen consideración detallada, lo cual * imposible hacer en este articulo; pero podemos hacer algunas observación* que pueden ser útil* como ejemplos, para que las personas intere* di ■ sigan pensando en cómo relacionar est* y otrae ideas a su propia situación. A la v* uno * prepara para las muchas preguntas pequeñas y difíciles que n* llegan de sorpresa
Déndon* cuenta de que las impresión* tempranas pueden durar much* añ*. influyendo en las ectitu-d* y en el carácter mismo, vem* que vale la pena considerar bien, y hacer lo posible por inculcar confian -* y valor en est* chic* que DI* n* ha dado la responsabilidad y goeo de guiar.
Tengamos cuidado de «vitar siempre mentiras y engaño. Bs la manera más segura de perder la confian* del niño. Junto con la práctica —desgraciadamente muy común— de mentir a 1* niños, van las amonaras que dan miedo, y que no hay Intención de cumplir. "Cállate o te llevarán preeo • Come tu almuerao o llamaré al médico para que te ponga una inyección " "81 te porta» mal. vendrá la policía "
•te. etc. ¿Cómo sabem* cuándo el niño necesitará de urgencia una inyección? O, si él * perdiera, ¿no sería bueno que él eepa que el policía * un amigo que está listo para .ayudarle? Intone* no hagam* roda que arriesgue lae actitud* sanas que de-biéram* más bien proteger.
Digamos al niño la verdad en cuanto a las experiencia» que te esperan, con calma, comprensión y cariño, explicando de una manera que él pueda entender A veces por medio de cuentos Inventad* el niño puede aprender fácilmente.
Por ejemplo, si usted desea familiarizar a su niño con el hospital, podía contarte de un niño que sus padr* llevaron al hospital, de las eos* limpias y ordenad* que él vio alii, del buen cuidado que le dieron, de 1* amigos médico» y enfermar* que trabajaron pera que * sanara, su mamá siempre cerca, etc Entonces, si el niño tuviera que ir al hospital este cuento y otr* explicación* harán que no * extrañe demasiado.
tL MOGA» C1IFTIANO
iün niño necesita ir por primara Na a la peluquería! Uevarlo ten úsetele nada de * destino puede resultar un problema que demorará mee* en resolver*. Pero M él acompaña a * papá, y al fuera posible a un niño más granóecito ds been* modales, para ver cómo te hacen el corte de peto, allí conocerá la silla y el equipo extraño, y el resultado será que probablemente pedirá que te corten el pelo a él, o por lo menos» estará más preparado para cuando * lo corten a él.
Vn poco más difícil puede eer la visita al dentista. Junto con sus explicaciones, elija a un dentista no sólo cap*, sino que tenga una personalidad agradable y que quiera a 1* nlfi*. esta elección * de mucha importancia, especialmente si el niño * de poca edad, porque el preparar el buen ánimo en un niño sensible valdrá poco o nada si al econtrar* en la oficina todo * contrario a lo que él esperaba. Deede luego, uno no debe asegurar al niño que no le va a doler, pero si él ha sufrido dolor de muela, te puede decir que no te dolerá tanto asi y que será con el fin de arreglarla bien para que no le duela más. Puede * -clrle que tod* 1* niños, y 1* gran-o* también tienen que ir al dentista alguna ves, y que * necesario ser valiente. Personalmente no veo objeción en ofrecerle algún premio por su buen
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E1 Especialista.....
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que le duele * muy cuidadoso en lo que mastica con e* diente. ¿Espera que su hijo sea diferente?
AVANCE TECNICO
Ahora que hemos considerado algún* de tos proble-m* dental* que afrontan usted y sus hlj*, comenra-m* a darn* cuente de que la tara» * muy grande. Usted necesite ayuda y puede tenerla. El dentista sabe tos problem* que existen, y él estará dispuesto a hacer lo que pueda pera ayudarle.
¡Quién hubiera pensado en 1900 que habría un modo de extraer 1* dientes "sin dolor" sin anestesia general! ¿Quién hubiera pensado en 1H0 que tos taladros de alte velocidad, y 1* instrumentos ultrasónicos eliminarían la vibración y algo del dolor que w produce cuando * corte
AltIL A JUNIO 01 1M0
el esmalte duro? Es probable que est* instrument* todavía no * usen univeraalmente, pero serán muy comu-n* en 1* consultori* dentales en el futuro cercano. Bu bisabuela no hubiera podido errar que la expresión del rostro de su hija podría cambiar con sólo endera-sarle la dentadura, pero usted y yo sabem* que * puede hacer hoy día. L* facilidad* para la atención de 1* dientes son mejores ahora que en ningún otro tiempo de la historia, pero éste * sólo el comleneo, porque a medida que para el tiempo habrá más y más mejoras.
Reflexione en est* hech* que usted ha leído en este artículo. ¿Le han hecho pensar seriamente? ¿Ha hecho, o *tá haciendo todo lo que usted puede para asegurar que su hijo tenga la dentadura saludable que él merece? Trad, por M . M. de W . de la revista Ltotag with Children.
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comportamiento; pero a* si, no deje** nanos de compite tal pro*»*. De mucha ayuda peed» ser una vierta previa a la oficina del dentista para que el niño o la niña la «monean. Hara poco mi dentista me pidió que yo fuera con sal nifiito a la hora que te iba a hacer un trabajo a una niña muy valiente. El efecto caucado en nú niño fue marevlltoeo.
en cuanto a la experiencia de la muerte de un ew querido, una madre escribe así: "Después de eer testigo ds una experiencia que una vecina mía tuvo con su sobrina, yo empecé a comprender la importancia de dar a mi hijo una actitud sana y cristiana acerca de la muerte. Una noche, repentinamente murió la madre de Marta, y en toda la confusión que siguió llevaron a Marta a la cara de mi vecina, que era su tía, dejando a éste que explicara a la niña lo sucedido lo mejor posible, ella htoo lo más fácil: no le dijo nada, y así aumentó la pena y el misterio de la experiencia. AUl quedó hasta que la arreglaron con su mejor ropa para asistir a 1* funerala». Naturalmente la niña comprendió que la desaparición de su madre tenia alguna relación con el cajón negro» y empesó a gritar. La explicación tardía que te htoo su padre no podía quitar de su mente el terror a la muerte. Nada puede hacerlo ahora h*ta que ella llegue a co
nocer a Cristo y aspa que la muerte no * el fin, ciño el principio."
Much* veo* noeotr* I* madree nota** que nueetroe eentimtent* * transmiten a toe nlfi*, y esto * verdad especialmente en caso de una tríete* como le que trae la muerte. No debem* dejarte» que sufran eotoe sin poder comprender. Bn realidad, aom* toe creyentes en Cristo toe únl-o* que podem* dar una explicación sincera y wtlefactoria a toe hlj* en cuanto a la muerte. Cuando el niño * de poca edad, probablemente quedará tranquilo con la explicación: “Ha ido para vivir con Jesús. Le vam* a echar de menos, pero va a estar muy fells allá en el cielo con Jesús.” Para nlfi* un poco mayores, o que han asistido a funeral* * 1* puede decir: "Nuestro cuerpo * una casa que Di* n* ha dado para vivir en ella, pero cuando vam* al cielo» él n* da una casa mucho mejor que no * destruye nunca. Por eeo no necesitamos más la casa antigua." La ilustración de 1* mat* de ros* o de otras floras, que a vec* parecen muertes, pero que vuelven a vivir, puede *r muy útil.
Bn todas estes experlenci* y otr*, veram* que con amor, interés y con la ayuda de Di*, nuestro» nlfi* sabrán afrontar lo mejor posible tas ex-pertencl* de la vida.