4)	Marcar la asistencia de los niños y maestros del departamento cada domingo entregando su informe al secretario general de la escuela dominical.
5)	Ayudar a la superintendente para conservar el cuadro de miembros al corriente.
4.	Maestros y Ayudantes
1)	Llegar antes que los niños, cuando menos con 30 minutos de anticipación. Avisar a la superintendente con tiempo si no pueden asistir.
2)	Hacerse responsables de dirigir las actividades que la superintendente les asigne. En la Clase de Cuna se necesitan una maestra y además una ayudante para cada ocho o diez niños. Si se divide en varias clases, cada una necesitara su maestra y sus respectivas anudantes. En la Guardería Infantil se necesitaran una persona responsable y varias ayudantes.
3)	Dirigir las actividades uel salón. Por ejemplo, en la Clase de Cuna, la maestra y sus ayudantes guiarán a los niños en sus juegos, harán todo lo posible para que las primeras experiencias e impresiones del niño en la Casa de Dios sean agradables. Además la maestra será responsable de planear y dirigir el círculo de enseñanza. En la Guardería Infantil las ayudantes recibirán a los niños, cuidarán de la comodidad y necesidades de ellos y les dirigirán en sus actividades.
4)	Conservar una lista de los niñitos de su grupo, y visitar sus hogares.
5.	Las Visitadoras
1)	Visitar a todos los niños cuyos hogares les asigne la superintendente asociada.
2)	Matricular si es posible a todos los niños de esta edad que haya en la sección de la ciudad que se les asigne, entregando sus hojas de clasificación a la superintendente asociada.
3)	Observar el cumpleaños de cada niño con una visita si es posible.
4)	Invitar a los padres de los niños a la escuela dominical.
5)	Informar a la superintendente asociada de las visitas hechas cada mes.
6)	Orar y trabajar para ganar a los padres inconversos para Cristo.
7)	Informar a la superintendente del Departamento de Cuna si hay algún hogar u hogares que de manera especial necesiten ser visitados por ella o el pastor.
IV. CUALIDADES ESENCIALES DE LOS OFICIALES DEL DEPARTAMENTO DE CUNA.
1.	Amor y Consagración: Cada persona que trabaje en este departamento necesita amar a Cristo y ser fiel a él y a su iglesia, asi como poseer un genuino amor por los niños.
2.	Espiritu de Cooperación: Es necesario que cada obrera del Departamento de Cuna sienta un deseo especial de ayudar a los niños y cooperar con los padres para que los niños tengan un hogar cristiano.
3.	Compasión por los Inconversos: Las oportunidades evangelísticas son muchas para quienes trabajan en el Departamento de Cuna, de manera que cada oficial deberá sentir un amor profundo por los perdidos y procurar en sus visitas a los hogares, ganar a los padres inconversos para Cristo.
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4.	Espiritu de Servicio y Perseverancia: Deberá caracterizar a cada persona que trabaje en el departamento un espíritu de servicio y perseverancia, ya que la tarea no es fácil y muy a menudo no se pueden ver los frutos del afán y trabajo desplegado.
5.	Estudio: Todos los oficiales deberán tener un deseo sincero de conocer mejor las características de los niñitos y cómo trabajar con ellos de manera más eficiente, reuniendo materiales, estudiando los métodos. etc., ya que para lograr éxito se necesita preparación.
V. MATERIALES PARA EL DEPARTAMENTO
El trabajo del Departamento de Cuna será más fácil y efectivo si los materiales están disponibles al iniciar la organización. Algunos de éstos pueden pedirse a la Casa Bautista de Publicaciones de El Paso, Texas, E. U. A., y otros pueden ser elaborados por los oficiales del departamento. A continuación se mencionarán estos materiales:
1.	Hoja de Matricula: Se llenará una hoja de clasificación para cada niño al inscribirlo en el Departamento de Cuna, tanto en la Cuna del Hogar como en la Guardería Infantil y Clase de Cuna, pues estos datos son esenciales para el registro del niño.
2.	Certificados: Este certificado se presentará a los padres cuyos niñitos son matriculados en el Departamento de Cuna. Si los padres no asisten a los servicios de la iglesia, éstos serán entregados en el domicilio del niño. Como la mayoría de los padres cris-
EL PROMOTOR DE
tianos desean presentar a sus niñitos a la iglesia para pedir la bendición de Dios sobre ellos, la superintendente del Departamento de Cuna puede aprovechar esta ocasión para entregar el certificado y estimular a los padres para que sigan llevando al niño a la escuela dominical.
3.	Folleto: "Su Bebé": Este folleto deberá ser entregado junto con el certificado a los padres cuando el niño sea matriculado en el Departamento de Cuna.
4.	Cuadro de Miembros: En este cuadro aparecerá el nombre de cada niño matriculado en el Departamento de Cuna. La confección de este cuadro es muy sencilla, puede usarse cartulina adornándola con grabados apropiados y anotándose abajo los nombres y fecha de nacimiento de cada niño. De ser posible se aconseja la confección de dos cuadros, uno para la Cuna del Hogar y otro para la Guardería Infantil y la Clase de Cuna. Los nombres pueden escribirse en tarjetas o pedacitos de cartulina que serán insertados en el cuadro de manera que al pasar un niftito de la Cuna del Hogar a la Guardería Infantil o a la Clase de Cuna, su tarjeta pueda ser cambiada o insertada en el cuadro correspondiente.
Para el Cuadro de Miembros pueden también usarse dibujos recortados de zapatltos, cunltas, etc., con los nombres y fecha de nacimiento de los niños, y prenderse con chinchetas en un tablero que se colocará en lugar visible.
5.	Archivo o Libro de Matricula: Es indispensable llevar un registro de cada niño matriculado en el Departamento de Cuna. Este puede consistir en tarjetas individuales con los datos que aparecen en la hoja de matricula, o bien puede consistir en un cuaderno donde se pasen estos datos. Se deberá tener cuidado de que al pasar un niño de la Cuna del Hogar a la Guardería Infantil o a la Clase de Cuna su tarjeta sea transferida.
6.	Tarjetas de Informe: La secretarla necesitará tarjetas de informe para poner los nombres de los niños que asisten a la escuela dominical y marcar su asistencia. Los informes son tan importantes en el Departamento de Cuna como en cualquier otro departamento de la escuela dominical, y se requiere la misma eficiencia para guardarlos correctamente y en orden. Todos los oficiales del departamento se calificarán en los Seis Puntos y los niños solamente en tres: Presente, A Tiempo, y Ofrenda.
7.	“Guia Para Maestros de Niños": La maestra y las ayudantes de la Clase de Cuna necesitarán esta revista para ayudarse en la preparación de la lección y en las actividades de cada domingo. En ésta se encontrarán sugestiones especiales para la maestra de la Clase o Clases de Cuna, sugestiones que serán de gran valor.
8.	Historias Infantiles: Esta tarjeta es la que los niñitos de la Clase de Cuna recibirán cada ocho días. En el anverso de ella hay un grabado interesante que ilustra la historia que se encuentra al reverso. Además se pueden llevar estas tarjetas a las casas de 10b niños matriculados en la Cuna del Hogar con el objeto de que los padres se las lean a los niñitos.
9.	Literatura: Las visitadoras deberán llevar revistas y folletos a los hogares cuando hacen las visitas animando a los padres de los niños a leerlos.
EDUCACION CRISTIANA
VI. PASOS PARA ORGANIZAR UN DEPARTAMEN-
TO DE CUNA
Dos cosas son esenciales para organizar un Departamento de Cuna en una iglesia: un nene y una mujer apta para desempeñar el trabajo. Se procurará a continuación dar algunas sugestiones que puedan servir para la organización de tan importante departamento en cualquier iglesia.
1.	Tener una gran visión y profunda convicción de la importancia y necesidad del Departamento de Cuna. La inspiración y el anhelo de contar con este departamento puede surgir de un corazón sincero, ya sea del pastor, del superintendente general de la escuela dominical o bien de una madre.
2.	Designar una superintendente del Departamento de Cuna. Esta puede ser seleccionada por el pastor y el superintendente de la escuela dominical y después ser nombrada por la iglesia.
3.	La superintendente del departamento en cooperación con el pastor y el superintendente de la escuela dominical escogerán algunos ayudantes que también deberán ser aprobados por la iglesia.
4.	Estudiar las posibilidades de la organización de este departamento en la iglesia, sirviéndose del Manual del Departamento de Cuna para mejor orientación procurando adaptarlo según las necesidades. Se aconseja principiar de una manera sencilla pero práctica.
5.	Delinear claramente las responsabilidades de cada uno de los que colaboran en el departamento procurando cerciorarse de que ellos entiendén bien sus deberes.
6.	Adquirir los materiales.
7.	Hacer entender y sentir a la iglesia la importancia de un departamento de Cuna, e interés y solicitud para proporcionar el equipo y el material necesarios.
8.	A la medida de sus posibilidades la iglesia deberá esforzarse por tener cuando menos un lugar para la Clase de Cuna con la mira de tener la Guardería Infantil lo más pronto posible.
9.	Empezar por hacer una lista de los miembros en perspectiva y visitarlos con el propósito de matricularlos en el Departamento de Cuna. Si los niños no asisten al templo, serán miembros de la Cuna del Hogar. En cambio, como es seguro que en todas las iglesias hay niñitos de esta edad que asisten a la escuela dominical con sus madres, serán matriculados en la Guardería Infantil y la Clase de Cuna con la perspectiva de ganar a los nuevos que están en la Cuna del hogar y lograr su asistencia a la escuela dominical.
10.	Conservar datos exactos de los niños matriculados en el Departamento de Cuna.
11.	No deben matricularse en la Cuna del Hogar más niños que los que se pueden visitar y atender. Es preferible tener menos niños y atenderlos bien que tener muchos y desatenderlos, pues esto es un gran peligro.
12.	Para el buen funcionamiento de la organización, es muy necesario celebrar reuniones mensuales de las personas que colaboran en el departamento, para informar de los trabajos y planear las actividades futuras. En las primeras reuniones se procurará formular un Reglamento para este departamento, y hacer que los padres se enteren de él para su mejor cumplimiento.
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