Remana de	Sociedad (Juxiliai de ^eñotitas,
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UN SALON DE CLASE
María S. de Eudaly
“Para que Todos le Conozcan...”
UN DRAMA MISIONERO PARA LA SOCIEDAD DE SEÑORITAS
Bárbara de Deal, Cartagena, Colombia
Gabriela—19 años
Margarita—18 años
Una Misionera—20 años
2 Malayas
1 Enfermera
1 Doctora—25 años
1	Africana
2	Señoritas de Pakistán
•s/kiSTAN
' o°
V4S
ESCENARIO: Una sala arreglada con sillas grandes, una lámpara, un reloj en la mesa. etc. Contra la pared debe haber un gran mapa del mundo. Gabriela está sentada leyendo, cuando se abren las cortinas.
Gabriela (leyendo). En fiel devoción a Cristo me dedico: a la oración y al estudio de la Palabra de Dios; al estudio de la obra de Dias en el mundo y el adelanto de su reino; a dar toda la atención, el tiempo y los medios para apresurar el dia cuando todos los hombres puedan conocer al Señor.
(Entra Margarita y se para mientras Gabriela repite la dedicación)
Gabriela: Me dedico al estudio de la obra de Dios en el mundo y el adelanto de su Reino; a dar toda la atención, el tiempo y los medios para apresurar el dia cuando los hombres puedan conocer al Señor.
Margarita: (Entrando) Gabriela, tu mamá me dijo que estabas aqui estudiando, pero no pensaba encontrarte repitiendo los Ideales de la Auxiliar. ¿No sabes todavia nuestros ideales?
Gabriela: Margarita, buenas noches. No; aunque aprendí hace mucho las palabras, creo que no conozco verdaderamente el sentido de cada frase. Pero no son ideales. Ya tienen otro nombre —es la dedicación de la Sociedad Auxiliar de Señoritas.
Margarita: Pero es la misma cosa: Ideales — Dedicación.
Gabriela: No, Margarita. No es la misma cosa. Un ideal es algo que sólo existe en la imaginación. Una dedicación incluye la consagración y la aplicación para hacer una cosa. Yo me dedico, por ejemplo, a la oración y al estudio de la Palabra de Dios —no es solamente una buena idea.
Margarita: Perdona, pues, no estaba pensando en tantos términos técnicos. Yo acepto tu palabra, Gabriela. Tú eres la que más se dedica y se aplica entre nosotras, por eso te nombramos como nuestra presidenta.
Gabriela: No, Margarita. No digas asi. La dedicación es para todas nuestras miembros. Ojalá que pudiera presentar esta noche a cada una la importancia de no solamente aprender la dedicación, sino también de ponerla en práctica.
Margarita: En práctica. Con esto me has hecho recordar que quiero llegar temprano al templo para ensayar un poco. Ya que me nombraron pianista de la Sociedad tengo que tocar bien los himnos misioneros.
Gabriela: Si quieres puedes ensayar en el piano aqui. Me gusta oirte tocar los himnos misioneros.
Margarita: Gracias. Lo haré, y asi podré acompañarte en el camino. Yo estaré ensayando, pues.
Gabriela: Bien, yo te llamaré en unos minutos.
(Sale Margarita dejando a Gabriela sola y ella empieza a meditar en la dedicación otra vez. En unos minutos cierra los ojos para orar. Se oye el piano a la distancia tocando "De Heladas Cordilleras")
Gabriela: Oh. Dios, ayúdame a saber la manera de ayudar en la obra misionera. Lléname tanto del amor tuyo que pueda dar mi atención, mi tiempo, y todos los medios para apresurar el dia cuando todos los hombres puedan conocer al Señor.
Ayúdame, Señor. Ayúdame, Señor, porque no sé lo que necesitan en los campos misioneros.
(Gabriela duerme y en seguida entran tres señoritas y se paran muy al frente, a la izquierda de la plataforma. Una viste como misionera y se sienta con una Biblia abierta en las manos. Las otras dos miran sobre sus hombros a la Biblia. Ellas visten con trajes típicos de Malaya)
Misionera: (Leyendo la Biblia) "Mas Dios encarece su caridad para con nosotros, porque siendo aún pecadores, Cristo murió por nosotros". ¿Entiende este versículo?
Primera señorita: ¿Qué quiere decir "encarece su caridad para con nosotros"?
Segunda señorita: Expliquenos, señorita, lo que quiere decir "porque siendo aún pecadores".
Primera señorita: ¿Por qué dice: "Cristo murió por nosotros"?
Misionera: ¡Tantas preguntas y todas tan Importantes! Yo les voy a contestar (Mira al reloj). Pero ya es tiempo de Ir a las clases de la escuela. Las otras señoritas estarán esperando.
Primera señorita: Ojalá que usted no tuviera que enseñar en la escuela. 81 tuviéramos más maestros, usted podría solamente enseñarnos la Biblia.
Misionera: Vamos a orar a Dios para que nos mande más ayuda a Malaya. Mientras tanto, yo les enseñaré según el tiempo nos lo permita.
(Pasa a la página 28)
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EL PROMOTOR DE
Los padres son los primeros maestros del niño, pues el hogar es su primer salón de clase. Las primeras lecciones las recibe al nacer y continúa recibiéndolas durante toda su vida. El nunca gradúa en este curso de estudio.
Los padres han sido llamados por Dios para asumir su tarea. Se les ha encomendado una tarea de mayordomea, y tienen a su cargo el desarrollo de la vida de los niños. La chispa divina que se halla en cada niño nunca dejará de existir. Es un privilegio para los padres el conducir a sus niños para que tengan experiencias, las cuales los guiarán a conocer a Jesús como su Salvador. Es también su misión el dirigir y guiar a sus niños en el desarrollo de sus vidas cristianas de tal manera que ellos ejerzan una buena Influencia en la sociedad en que viven.
Características del “hogar como un salón de clase"
Para que el hogar pueda cumplir con éxito su ministerio de enseñanza. deberá poseer algunas características:
1.	Equipo.
El hogar debe estar limpio, bien iluminado y suficientemente ventilado. En la casa debe haber equipo adecuado para suplir las necesidades de los niños. La cantidad, y la clase de muebles y equipo, variará de acuerdo con las condiciones económicas de los miembros del hogar. Al niño debe proveérsele de materiales que le hagan pensar y con los que pueda hacer algo creativamente. Esto no significa que se tenga que emplear una suma considerable de dinero para conseguir el equipo adecuado.
2.	La personalidad denlos maestros.
En todas las situaciones que Incluyan la enseñanza, la personalidad del que guía al grupo de estudiantes es mucho más Importante que la misma materia que él enseña. También esto es verdad de la personalidad de los maestros en el hogar: los padres. Ellos son personas con experiencia que ayudan a personas sin experiencia: sus propios hijos. Los padres comu-
EDUCACION CRISTIANA
nican a sus hijos directa o indirectamente sus mismos sentimientos y conceptos, y su propia manera de vivir. Por medio de la influencia que ejerce la personalidad de los padres sobre los hijos, sus intereses también son transmitidos. Los niños sienten la simpatía de sus padres no sólo por lo que dicen, sino también por lo que hacen. Los niños reciben enseñanzas casuales constantemente por medio de las palabras y la manera de actuar de sus padres.
3.	Metas.
En el hogar debe haber metas de largo alcance y de alcance inmediato. La principal meta de largo alcance debe ser el guiar a los hijos para que lleguen a ser cristianos fieles y dispuestos a dar lo mejor a la sociedad en que viven. Son muchas las metas de alcance inmediato, y tienei. que ver en su mayoría con la manera de guiar a los niños usando los mejores métodos. Los materiales y los procedimientos serán seleccionados de acuerdo con las necesidades que deban suplirse. Estas necesidades cambiarán según la edad del niño y las varias situaciones que se presenten.
Sugestiones para Alcanzar las Metas
1.	Por medio del amor.
Los padres son los maestros más queridos que los niños llegarán a tener. El niñlto se siente feliz y seguro cuando siente que su papá y su mamá lo aman. El adolescente recibe el estimulo que tanto necesita cuando tiene la seguridad de que sus padres lo aman, confian en él, y creen en él. En nuestras escuelas, con una matricula tan numerosa, hay muy pocas probabilidades de que los alumnos puedan cultivar amistad con sus maestros y condiscípulos. Los padres deben mantener relaciones amistosas con sus hijos, y para lograrlo deberán hacer sentir a sus hijos que se les ama y se les desea.
2.	Por medio de la comprensión.
Los padres tratarán de hacer sentir a sus niños que ellos los entienden y simpatizan con ellos en sus experien
cias. Como resultado, el niño sentirá que se le ama y él a su vez mostrará amor hacia otros cultivando una radiante personalidad y el deseo de ser útil a los demás.
3.	Por medio de la conversación.
Para que haya una verdadera comunicación entre padres e hijos, los padres deben escuchar con atención lo que ellos les digan. No todos los niños son planeadores. Unos relatan cada acontecimiento y otros casi nunca hablan. Los padres sabios escucharán y considerarán a sus hijos y los problemas de éstos, lo de mayor importancia en el mundo. Sí, aún de mayor importancia que los compromisos sociales o de negocios.
4.	Por medio de la participación.
Les padres deben proveer a sus hijos un ambiente sano, feliz y calmado. ¡Afortunados los padres que pueden vivir con sus hijos cuando están despiertos! ¡Afortunados los niños que pueden participar en actividades sanas en las que toma parte toda la familia!
Las primeras lecciones de aritmética las reciben los niños de sus "maestros en el hogar" cuando levantan dos de sus deditos y aprenden a decir la palabra "dos". Cuando el niño toma las cucharas o tasas de medir para medir algún ingrediente que su mamá necesite al cocinar, está aprendiendo a formarse otros conceptos numéricos. Al ayudar a partir las tortas o pasteles, están aprendiendo los rudimentos de las fracciones en que se dividen los números.
Las primeras lecciones de música las aprende el niño desde su más temprana edad cuando la mamá le canta y lo mece.
Al conversar en el hogar con sus padres y amigos, los niños están adquiriendo el vocabulario básico que les ayudará a estar listos para aprender a leer.
Al aprender los niños y las niñas a cocinar, a coser y a cuidar del jardín ellos aprenden los principios básicos de la economía "doméstica y de la horticultura.
Un experimento interesante sería el (Pasa a la página 30)
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