14 de Diciembre., 1924.
REVISTA CATOLICA
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hacer que la enseñanza elemental se coordine con los siguientes grados, a fin de que ningún niño de capacidad para el estudio se vea privado de. enseñanza superior por falta de .recursos. Según eso, proponemos una serie de acuerdos entre, el Consejo de educación y las autoridades locales, que permitan realizar, entre otras cosas, lo siguiente:
>	1.—Reducción progresiva de las clases numerosas; una
clase no debe tener más de 40 alumnos en la ciudad, o 48 en los campos.
2.	—Mejora, o si e.s menester, reconstrucción, de las escuelas antihigiénicas.
3.	—Aumento de las “escuelas centrales” y otras formas de educación por encima de. la elemental; asimismo aumento de becas para segunda enseñanza y enseñanza superior.
4.	—Sueldos tales para los maestros, que. los mejores g hombres y mujeres se sientan atraídos por esta profesión.
5.	-—Urgir sistemáticamente a las autoridades locales para que establezcan la educación de adultos, y fomentar la enseñanza profesional.
—Sostener el derecho que tienen los padres de familia de educar a sus hijos en su religión.”
Valiéndose de la ayuda de distinguidos pedagogos de la nación, el partido conservador tiene preparado un plan con el que se propone reorganizar toda la educación nacional. A continuación notamos los puntos principales de ese plan, tomados del mismo artículo de “El Debate”.
“E—Escuelas secundarias.—A los once años los mejo-res alumnos de la escuela primaria pasarán a la escuela secundaria como becados, hasta los die.z y seis años. Los mejores de estos seguirán gozando de este beneficio hasta los diez y ocho años, y a los más adelantados de. estos últimos se les darán pensiones para estudiar en la Universidad.
2.—Escuelas centrales.—Se fundarán para proseguir entre once y quince años (quizás hasta diez y seis) la e-— k ducación de los que no van a las escuelas secundarias. Se facilitará todo lo posible el paso de una escuela central a una escuela secundaria.
3.	Escuelas profesionales.—A los quince o diez y seis años los alumnos más aprovechados de las escuelas centrales deben recibir subvención para seguir sus cursos superiores de enseñanza profesional.
4.	Educación de adultos.—Damos suma importancia a ia difusión de la educación de adultos, para lo cual deben ponerse, de acuerdo con la cooperación del Estado las autoridades locales, las Universidades y los particulares.
5.	—Formación de maestros.—Para cada categoría en el empico se exigirá la correspondiente prueba de competencia. No se fomentará la prematura selección de jóvenes en orden al Magisterio, antes se elevará más cada vez el nivel de la formación exigida para ser admitidos en una Escuela del Magisterio. Entrando los almunos con razonable formación académica, puede dedicarse más t empo al ejercicio práctico para adiestrarse en la técnica de la enseñanza. La parte, principal del curso práctico consistirá en enseñar en una escuela bajo la vigilancia debida.
6.	Enseñanza religiosa.—Ningún sistema educativo puede ser satisfactorio, si no facilita en las escuelas a todos los niños la instrucción religiosa.
En estos días difíciles, concluye el plan del partido conservador, no es posible dejar perder el poder intelectual de los futuros ciudadanos, y el partido unionista está con
vencido de que por medio de este plan logrará aprovecharse lo más precioso de los recursos de la Patria.”
RUMANIA
Vejaciones de los católicos.—Datos recientes recibidos de aquellas partes de la Extrema Europa dan a entender a cuántos insultos, malos tratamientos y persecuciones se hallan expuestos los católicos por parte, principalmente, de los ortodoxos, apoyados por el ministro del Culto, Lapadatu. En no pocos lugares, comunican los reportes, los católicos se ven obligados a estar presentes a los actos religiosos de las iglesias ortodoxas, en otros se ven despojados de sus iglesias por los mismos ortodoxos; se. procura poner los mayores impedimentos en la comunicación de los católicos con sus Obispos, impedir la administración del Bautismo en las parroquias, y de mil diversas maneras hacer insoportable la vida de los católicos.
El último esfuerzo de los ortodoxos va dirigido hacia la destrucción de todas las escuelas católicas. Han conseguido ya que algunas escuelas parroquiales hayan tenido que cerrarse. En otras son tantas las dificultades con que cercan y retardan la obra de los maestros católicos, que es fácil que bastantes de ellas tengan que sufrir la misma suerte, que las anteriores.
Precisamente por ahora se está negociando un Concordato entre el Vaticano y el Gobierno rumano, pero difícilmente se puede esperar tenga feliz resultado mientras el Gobierno no dé mejores garantías de protección y justicia a los católicos.
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En el centro aparece el Cardenal la Fontaine, el orador de las fiestas del Centenario Lateranense. Está en la cubierta del acorazado norte-americano Pittsburg, fondeado en Venecia,