Page 2 EL UVALDE TIMES January 17,1980 Oh. en Uvalde Please write 4 eventos hermosos pasaron en otros tiempos que al morirse los viejecitos se pierden en el olvido?-Olga) Por periódico gracias a Rodolfo hermana como un espejo en el que nos podemos ver hoy y nos verán otros ojos el dia de manana? Cuantos Queja! O». a un amigo que vivía This I Have To Say By Olga M. Rodriquez Special Education Needs More Concern Esto Lo Tengo Que Decir Por Olga M. Rodriquez La Educación Especial Necesita Mas Atención! El Sr. Joe Farris fue llamado por el Supretendiente Eddie Little a que viniera ante la directiva escolar el pasado lunes y diese un reporte sobre el programa de Educación Especial en Uvalde. Francamente estoy desolucionada con la falta de verdadero concierno por lo inadecuado de este programa en Uvalde. Ni el Sr. Farris, ni el Dr. Little, ni un solo miembro de la directiva escolar demostraron una onza de emoción cuanto Farris les dijo que 65 estudiantes de educación especial este ano habían sido puestos en clases regulares y están muy mal en sus clases. Es decir no pueden aprender bien. La Agencia de Educación del Estado es claramente la culpable por permitir unos reglamentos tan ligeros que autorizaron a los distritos escolares a que malinterpretaran el resultado de una enseñanza inadecuado e inmpropia en los grados elementarios, con una desabilidad en aprender por parte de los estudiantes. Como resulto, muchos de estos estudiantes que fueron forzados a las clases de educación especial no debían de haber estado alli desde un principio. Yo recuerdo haber escuchado estas quejas de los padres en 1970 y aun ahora existen muchas quejas, pero donde están esos padres? Porque no van a la mesa directiva y hacen preguntas y se quejan? El reporte de Farris dice que 142 estudiantes se perdieron del programa este ano: 65 fueron puestos en clases regulares, 14 graduaron y el resto no regresaron a la escuela. Que triste! Yo culpo directamente a directiva escolar y a los administradores. Es su trabajo de proporcionar toda oportunidad posible para que nuestros ñiños se queden en la escuela y se desarrollen educacionalmente. Los padres no van a las juntas de la directiva escolar porque no es como en el Concilio de la Ciudad- que da la bienvenida y pide la opinion del publico— la directiva escolar no permite que un padre venga a hablar a menos que haya escrito diez dias antes diga quien y de que va a hablar. Medicen que también tiene que llenar una forma de muchas preguntas. Quisiera que de una vez quitaran esa regla inútil y que intimide a la gente. Es la regla que mas daño le hace a las reclaciones de la directiva con la comunidad. Cuando veo el tema No. 4 en la agenda me pongo a casi pensar en voz alta-AUDENCIA PARA VISITANTES- que padres, que ciudadano! Ya los asustaron a todos. Al contrario mucha gente recordara que el Mayor Charles Cain en las juntas del Concilio de la Ciudad no tiene miedo preguntar: “Hay visitantes que desean ser escuchados?’’ El Juez del Condado Jerry White también siempre anima la opinion del publico. Es muy rara la vez que a un ciudadano le tengan que decir que limite sus palabras, porque cuando una persona es tratada con cortesía responde de la misma manera. La directiva escolar debía de ir a estas juntas y levantar ideas. Accordions, Amps, P.A.’s, Drums, Band Instruments and Accessories. SOUTHWEST MUSIC CENTER owner call 278-7060 Algunos padres que lean esto y tienen sus ñiños en educación especial porque tenían una dificultad en aprender han de recordar si también estuvieron en el programa de Follow Through. Yo se de un alumno que estaba en Follow Through y mas tarde tuvo tánta dificultad en aprender que cuando llego a la high school lo pusieron en educación especial. El alumno se vino saliendo de la escuela porque perdió el ínteres y le daba vergüenza estar en la clase de educación especial. Conociendo a este alumno yo se que con una buena enseñanza, el podia haber graduado con grados normales. Cuantas mas “victimas” de Follow Through existen hoy en dia? Cuando le pregunte a Joe Farris que si el veia una relación entre los alumnos que llegaban a educación especial y el programa Follow Through, el me dijo que de repente lo único que el veia era que la mayoría de los alumnos eran referidos a educación especial en el CUARTO GRADO-- el primer grado en el cual los ñiños salen de Follow Through! Yo dudo que me dejen ver los records de los alumnos para desafiar mi sospecha, pero si los padres de ñiños en Follow Through y de ñiños en Educación Especial les importaban sus ñiños debían de hacer preguntas. Lo que es mas triste es que la mayoría de estos alumnos en Follow Through y en educación especial son Mexico-Americanos, y los padres de estos ñiños tienen miedo hacer preguntas. Por lo tanto cienes de ñiños están siendo dañados emocionalmente por vida, por la falta de concierno de esos oficiales públicos y en puestos administrativos que permiten que continúen esos programas inadecuados. Todo lo que les importa es el dinero, y nada de los ñiños que usan para obtenerlo. Les urjo a los padres que tengan queja contra las escuelas que se pongan en contacto con la Oficina de Ayuda Legal Rural para que los representen. En muchos casos la ayuda puede ser gratuita. O