EL TIEMPO.
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Propietario. 5
EL TIEMPO.
PERIODICO OFICIAL DEL CONDADO DE DOÑA ANA, NEW MEXICO.
LAS CRUCES, N. M.. JUEVES, SETIEMBRE, 10 1891.
W. II. II. LLEWELL1N.
EL HOGAR.
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So da especial atención al publico, sobre Im reidaimicloiUM reepocto do las dcpredacioneA eauniidas por los indios en algunos terrenos, bajo ol Acá de Marzo 3 do 1891.
Dr. FRAZER.
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Vemos una semillita, pequeña, como un granito de arena, v. g. la de un eucaliptos, que se pierde entre los dedos, y pensamos que, sembradas en buena tierra y con el auxilio del sol y el agua, producirá on enorme y pesado Arbol. Maravilloso en verdad es estol Fijemos luego la atención en loe niños. ¡Mas admirable aun! El tierno sér qoe apenas puede indicar sus deseos, que apenas tieue expresión en la mirada, puede per-deree en la terbia eorriente del vulgo, ó, criado en sano medio y desarroyado con" la educación, podrá también elevarse huela eeoe poderosos y nobles three qoe sirven al progreso humano descubriendo y aprovechando las verdades de la ciencia y del arte. La sociedad, perdiendo ese niño, puede perder una foer tax, inmensa de riqueza, de po-
propios huellos. 81 se repite una occióu suficientemente, se grava en la celdilla, queda como un molde, y la domina en lo venidero. Luego quo reaparece el estimulante de esa acción, la
mo lo hizo antes. "Estú es lo que hace posible la educación de los uifioe; pero esto es también lo que bar4 terrible la res-ponsabilid de la educación."
clones y acciones del muchacho se pueden referir a principios que sirvan de norma á esas funciones y acciones-. Por ejemplo, el muchacho respira. No todas las gentes sabemos respirar bi-
rabal tiinrionatniento de loa pul mones, la purificación de la ean-
por cuantos medios están a su alcance en la zahúrda a que-ha descendido, se ha ocupado de la familia del arriba mencionado, extralimitando loe deberes que marca la caballerosidad que debe tenerse en cuenta, todo aquel que sienta correr por sus venas la sangre de Guatimotzin. Nosotros que conocemos de cerca a dicho gederal, podemos asegurar que, si no es mas que otros, a lo menos su pundonor y caballerosidad, le hacen permanecer a la misma altura del que de ello se precie; y esperamos que el Sr. Reyes, no se dignara hourar con su desprecio a Ips que en tan" vil terreno se^bcupau de su persona-
acaba de volver loca una infeliz mujer que al entrar a una Casa con un niño en los brazos, un gran mono que estaba en el zaguán, suelto por el descuido de los criados, le arrebato a su hijo a la desgraciada mujer y emprendiendo la carreya sobre los tejados de las casas vecinas, tan to apretó al ¡nocente niño que lo abogo.
Se cree que aun no expiraba el niño cuando ya la desventurada madre había perdido la ra-
Intervino la policía y el furioso mono fue muerto a balazos.— “El Eco de Mexico"
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lud y la energía, l'ues la vigilancia, y á eu tiempo la completa demostración respectiva, fijaran en el muchacho la costumbre de respirar bien. Así se le educa en la higiene. El mucnacho desea algo. Pnes que nunca lo ebtenga sin traba
r--r—2—™o. Asi aprenderá á emplear su esfoerzo y á tener fé en él y ser independiente. La upGtr jnidad y Ja previsión son ce.-va»'!,,» impovtaatee de éxito. Procúrese, pues, qne lo que mas agrade el muchacho se le descomponga ú pierda por incurrir en los defectos contrarios. y demuéstrasele la cansa de su contrariedad con claridad y cariño, haciéndole comprender que’en todo ee vá bñecando sn bien- Ciertsment*. la edn-caciou reqjii-re trabajo constante, empeño que solamente el
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Desdo hace macho tiempo, grao numero de casas de comorcio de Chi-esgo, se quejaban del extravio do
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grúndolo, pueda también tener
en él uno de reos hombres que jo proporcionado, son tenoro y orgullo de las naciones. ¿De quien depende? De loa padres ein duda. He ahí la importancia, suprema deja educación y la necesidad de la instrucción. Pero, ¿que es e-ducar? Para muchos, educar es solamente ensefiur conocimientos de graniátirn, música, ciencias, etc. Y asi se cree que toda responsabilidad cesó con mandar-ol nHieharho al colegio. ;
Pero el inuchocho puedo eer muy instruido y á la vez muy pillo, mny eábio y sin embargo incapaz de acción alguna pro- 1
Desde hace unos días, la ciudad de Valparaíso se halla convertida en teatro de sangrienta guerra sostenjdq por los dos partidos políticos chilenos.
El domingo 23 de Agosto, se presentaron a cinco millas de la ciudad, las fuerzas rebeldes a
rrcoe ebrio una averiguación, mas no le fue posible de*ubrrr al ladrón, y
formen una idea de la importañola de
importante casa do comercio de Chicago, presento al inspector Stnarl;
Educar, aupoueiuoe, geúa
Animo del niño, por la demostración y la costumbre, ¡mita que sean asimilados por el, los principios de moral, de juicio, de trabajo, de patriotismo y de
tá obligado quién lus tiene? SI ala mayor pusiblu suma y fuerza de educación, se unen los co-uouimientos que también eduquen las funciones de la inteligencia, y con ellos los que sir-
cioneasin esfuerzo. Se compren de la importancia de educación. Un hombre educado ea la máqui na perfecta, que solo necesita del combustible de lu instrucción para moverse non utilidad para los demás. ¡Edncar sería tanto como acoetunibrorl Tal vez sí. Incúlqnese el pnucipio, y vigí-
ajuste sus actos á ese principio. Adquirirá la costumbre. El distinguido profesor Wood dice: “sí la celdilla nerviosa entra en. actividad para hacer algo, "adquiere la tendencia de
la consecución de la riqueza, el eér humano se desarrolla como el árbol bien sombrado y cuidado, sin que queden en él, relativamente hablando, aptitudes y energías aletargadas y por ¡o mismo pérdidas para él y la sociedad. jNos habremos dado á entender? En resumen, creeríamos que la educación es co" mo la organización del eer, y la instrucción, como el desenoolti-miento de ks aptitudes ij energías de ese ser. En nuestro país, en la sociedad, se atiende con relativo interés á la instrucción;
Mejor y el mas bien ssisti-rio, teniendo los coches y carruajes mas elegantes de esta ciudad. Alquila pas$ los lugares que de-„
ñera.” Habla de un dragón caneado, qne caminando ee duerma ¿obre su caballo; "En esa masa automntka de hombre y caballo no Labia, en cuAnto a loe centros superiores del cerebro, memoria del pasado ni conciencia del presente. La mismn, ein embargo, andsba hacia ad« lente en vlrthd del lecoerdo que se bella en los centros nerviosos inferiores. Im memqria es, pues, oosa^pane^de la ciencia.
hablando, no ao pinusa tanto en la educación. 81 esto fuera cterto'pio"estallamos cometiendo un, error?— Correepoixdencia
ltelmaocd.l^.y.empretyiieron vL encargado do4 j^.aycrignyion, trae . ir	, - lista que comprendía más de 500 <>r-
ataoue contra las fuerzas eobier- .	1	, 1 ,
' dones postales al portador que lo ha. 1 bian sido dirijidaa por sus clientes y 1 que nunca llegaron á su poder. Fueron onlonoos enviados A Washington, loa números do ceas ordenes póstale*, y después de una minuciosa inspec-eion, se descubrió que habizn sido presentadas por un mismo individuo, quien firmaba con los nombres do Block, Blot, ó Rice.
Uoche oslo descubrimiento, ol ins-poctador Stuart dio orden A loe empleados, de hacer esperar a la prime-
ataque contra las fuerzas gobier-, nietas. El objeto de la columna i insurrecta era de salvar el rio , Aconcagua, para lo cual comen- । zo apoyada por la escuadra uu 1 ataque desesperado.
Lus tropas bainLisodist-is nn pudieron resistir el alaque com- < binado de les fuerzas de mar y tierra, y se vieron forzadas a emprender la retirada.
La posesión del rio por los , soldados del Congreso, compro- । metió notablemente la situación 1 del ejercito de Balmaseda. Este 1 retrocedió con rumbo a Viña del Mar, donde el presidente se fortifico y espero el ataque de sus , adversarios.
Las tropas insurrectas comen- 1 zaron con gran empuje el ataque ' de Vina de Mar, y aunque sus , fuerzas eran inferiores eu numero a las de Balmaseda, arremetieron 1 cen lauto esfuerzo a los gobiernistas, que por algunos momen-! tos se creyó que alcánzárian la victoria.
Por el momento no se ha de- 1 clarado el triunfo por ningún ¡ partido, mas no tardara en ser ' alcanzado por uno ú otro belige-
nombre. Un individuo quo no era otro mis que el Cartero Henry Barlow, se presento i cobrar una orden
Block, siendo arrestado en el acto.
El sistema empleado por celo ladrón era muy sencillo. Todos loe dina sustraía do la correspondencia
cierto numero de cartas. Si las cartas conlonian "money orders,” libranzas, etc, las destruía y solo consauasba
dor ó algún dinero. Do cata manera, Barlow destruyo millnreu do cartea | dirigidas A los negociantes de Cbica-¡ ro, lus cuales traían pedidos de mer-1 eancias. Por esta causa muchos negociantes han perdido una parle do «u clientela y puede calcularse lo •importante de la captura.—•'•El Cro-
Con este encabezado dice núes tro apreciable colega “El Promotor Escolar" que La salido nuevamente a luz en esto lugar, lo siguiente:
Con demasiado disgusto he-
El Khan Addultak, Gobernador tie la provmcia, convicto de haber distraído parte de los fondos públicos, fue condenado por el Shah a una muerte horrible; a “ser cocido vivo en una caldera de ¡rgua hirviendo.*1


La abajo firmada habiendo sido nombrada por el Hon. Juez de Pruebas del condado de Doña Ana, Territorio de Nuevo Mexico, como sdministradora del estado de Dionicia Guile* finado, notifican á todas las personas qnn sean deudoras A dicho estado de pagar sus cuentas dentro del tiempo prescrito por la ley: y las personas que ten gan rel iamos contra dicho estado están por estas requeridas de presentarlas para en arreglo dentro del tiempo lijado por la ley, de otro manera perderán su reclamo.
Las Cruces, Agosto 21 de 1801.
Fkanoizca R. de Guilez.