Tom. II Saltilío. Setiembre 1 _______ _____ ____________ _______________ ____ Organo de la Sociedad “Juárez.” _____ y ck-l*ca; y cuado se j viduo y en la escuela de la ciencia porforman la comisión los Sres Francisco l tcol.loc® íat:>glld¡h t>n lugar de rendirse y! que esta es como el alma de loe pueblo*, de la Peña y Fuentes David Zamora y । biyT II1 CIi,beZíl l)US3r 1» tierra, le-¡ Pero antes del tralmjó es necesario efe. Julio Martínez * i S.U8 u«los 7 con nua ' positar en el corazón de la juventud foe"^ Desde el próximo número insertaremo., I ‘“¿TSm 3 sus co esqueleto que paseaba sobre vasto ce- - dor del sol, sin embargo de las terribles miembros formen un solo corazón un* ♦.•..v.-Xí. ... 1.x.. zv. ,1 . I Kt.rvx.x i t ..i..,. .‘í.x __i...— ■ _ r x »• • 11 • 1 *« •* ? sola inteligencia de la reunion de todas una í y caminen uniformes y unidos para con- .. * ’ * 'le sus fuerzas el í adelanto real y positivo de nuestra socie-:d;id. 1 Atas para esto es necesario prác-’ tico el principio de la enseñanza -iiga-... t toria: que sea adecuada al desarrollo so- , Esto debe ser nuestro principal objeto, ¡ciaí y esté en consonancia con nuestra^ Allí están esos tiernos corazones que co-[instituciones. . ¡no lozanas llores, esperan sole la s:Jida ¡ Aun hay mas, de nada serviría obligar * de la aurora para bañarse en su luz, y i las tiernas inteligencias de la niñez áoé-'8 operar una fecunda germinación para ber las magníficas ideas del manantiébS presentárnoslos frutos de la moral uni- si estas ideas no fueran buenas y están esas inteligencias vír- culcadas; pues daría pésinoid: La Sociedad “Juarez” queriendo cumplir con su segundo objeto, beneficencia, ha abierto nua susciicion para socorrer tí los infelices que quedaron en la indigencia con motivo del horrible chubasco cooperen con su óbolo :í enjugar las la* L . . la miseria, por una fatalidad del destino; vicio, consecneuna desgracia cuand o no hay fé ni resignación para soportar1'. casa n um. 5 de la* 7 calle de Hidalgo y i Bando la cantidad con que cooperen BBrPOKÍAK Enseñanza y Profesores. Cuando la ‘iuz derramada sobro la oum bre del Gólgídi* amanecía en la coneieií cía de los pueblos corazón deseompusieron en mil colores, y el cer< después en su frente la corona dd mar-ó para re- del pneblo. Si en los siglos pasados han ¡conqnistado los principios á fuerza dé la 2n«enanza obligator'» y profesores; 1» menterio, tumba silenciosa de la huma-; convulsiones de su centro. nidad viril, y ensangrentada cuna de la ¡ lístablecti sus instituciones y cr ___....., , , Wj humanidad raqii ¡ticit, para ouo corríe-: de ellas, la escuela, se present., el obrero i seguir con la reunion d< ra la sangre reviviticadora, y cambiara I que se adueña de las inteligencias v cons sn cementei io en paraíso, tenia necesi- j truye el material que pertenece al porve dad de la^ tormentar. .»d cielo....! En i nir. efecto: en un punto lejano del horizonte Nirgíó la aurora del cristianismo; y tem-jblaron los poderosos de la tierra, y aquellos í)ioses de la ciudad eterna que tanto 'tempo liabian presidido sus destinos, rujiaron de los altares paganos y fueron á Aultíii^e en las sombras, enmulo la luz de aquel astro bañaba la frento del Ca- y.