LISTOS PARA GANAR Y ENSEÑAR
«Viene de la página 12' queño cambio en el gobierno de la provincia, resultaron favorables en el asunto del permiso para edificar el templo.
El secreto del éxito de esta iglesia ha sido el hecho de que el pastor guió a la congregación a sentir que su iglesia era digna de ser respaldada de todo corazón, y ser amada y estimada por sobre todos los demás intereses. La idea que la Iglesia Bautista local debería ser una de las instituciones más sobresalientes de la ciudad inspiró a los miembros a apoyar el movimiento de ■entrar y poseer la tierra". La primera Unión de Preparación de Argentina fue organizada en Paraná, en 1950. Los miembros estaban dispuestos a dividirse en pequeñas uniones graduadas, las cuales alcanzaron el
total de 7 uniones con 100 matriculados, cuando se reunían en el antiguo edificio. El misionero tenia confianza en los miembros al ver su espontaneidad y entusiasmo para cooperar en el crecimiento de la iglesia, asi es que sugirió que se solicitara un préstamo a la Junta de Misiones Foráneas, de la ofrenda “Carlota Moon". El trabajo fue hecho por administración, y por causa de un cambio favorable en el mercado, el plan original de edificar solamente un Edificio Educativo, se extendió a un plan de edificar el templo completo. La parte de afuera del edificio, la cual tiene una barda ornamental, presenta un cuadro espectacular. Las muchas personas que entran y salen de este edificio en diversas actividades de la iglesia guiados por el pastor. Enrique Marconi, y el Director de Educación Cristiana. Angel Cecotti. contribuyen para que sea más inspirador este cuadro.
ESCUELA DOMINICAL
Un Paso Más en la Labor
de un
Superintendente de Escuela Dominical
Por Pídela Ponce
CRUZADA UNIDA
■ Viene de la página 4«
han originado muchcs gastos: siempre hay personas que quieren contribuir. y ustedes se sorprenderán de la forma en que la gente responderá. Cuando hay presión se pierde la espiritualidad: pero cuando simplemente se le da oportunidad de ayudar en la campaña, responderán. La campaña costará bastante: pero, ¿qué cosa que vale no cuesta? Seguro que costará: pero de otra cosa estamos ciertos: que cuando se pone el proyecto en las manos de Dios, no habrá problema en conseguir los fondos necesarios para llevarlo a cabo. Esto nos ayudará a crecer en fe.
III. ¿Cuál será el resultado de una campaña unida? El resultado podremos dividirlo en dos partes: el visible y el Invisible. En cuanto al resultado visible, encontraremos a muchas almas que de otra manera no conocerían al Salvador, que se entregarán a él. Pero además de esto, que es lo principal. encontraremos que se desarrollará entre las congregaciones que participen. un espíritu de cooperación y de confraternidad. Veremos además a los miembros de las iglesias que realizarán cosas que no creían qu? podían hacer. Esto en si mismo será un gran triunfo para las congregaciones que participan.
Por otra parte, veremos que el esfuerzo unido de evangelismo servirá para hacer impacto en toda la comunidad. Siendo un grupo de iglesias el que participa, habra mayor facilidad para hacer publicidad extensa, y más personas se darán cuenta de lo que está sucediendo. Algunos despertarán al ver lo que se ha hecho, y muchos entregarán sus vidas al Salvador Jesucristo.
Y por último, la cruzada unida nos mostrará otra vez la importancia de la organización en la obra espiritual.
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El Señor organizó a les suyos... y recibieren fruto. Quiza usted pregunte: ¿se ha probado en algunos lugares? La respuesta es afirmativa, y en cada caso se han visto grandes resultados. Nunca tomará este esfuerzo el lugar de las campañas locales, sino que. haciéndose ocasionalmente, servirá para suplir aquellas y para ganar a los que en ninguna otra forma serian ganados. Ahora es el tiempo para principiar a hacer planes. Un año o más de preparación no es demasiado tiempo. Preparémonos para el gran esfuerzo evangelist ico mundial, y para cualquier otra ocasión cuando una cruzada unida puede ser útil. Usemos todos los medios que el Señor nos ha puesto al frente, usemos medios nueves y continuemos usando algunos de los métodos antiguos: pero usémoslos par que los perdidos vengan a ios pies del Buen Pastor, quien su vida dio por las ovejas.
M A Y O R D O M I A
'Viene de la página 2-debe ¡levar cuentas personales para que se registren todas las ofrendas que se reciban en sobres personales.
2.	Presupuesto general. Para tener este presupuesto es necesario que cada departamento haga su presupuesto y luego lo presente a la iglesia; si ésta cree convenientes algunos cambios, los sugiere: si lo encuentra bien, lo aprueba y lo incluye en el presupuesto general de la iglesia. Ejemplo: si la Unión Femenil tiene en su presupuesto S120.00 para la Unión Nacional Femenil y S75.00 para la Confederación de UU. Femeniles; si, por su parte, la Unión de Jóvenes ha presupuestado S150.C0 para la Unión Nacional de Jóvenes y S50.00 para la Confederación de UU. de Jóvenes; y. finalmente, si
la iglesia ha incluido en su presupuesto SG00.00 para la Convención y S450.00 para la Asociación, la partida de misiones d?l presupuesto general quedará de la siguiente manera:
MISIONES:
Convención	S600.00
U. Nac. Femenil	S120.00
U. Nac. Jóvenes	S150.00
Asociación	S453.00
Un buen superintendente de escuela dominical ha de encontrar tiempo para visitar las clases. Para ayudarlo en su observación se han preparado estas sugestiones.
Vaya, no con el deseo de hallar todo lo malo, sino con el anhelo sincero de observar lo que se hace, bajo cuáles condiciones y frente a cuál grupo. Haga esta investigación en el espíritu de Cristo. Si él fuera el maestro de la clase, ¿qué haría? Los maestros no deben medirse entre si, sino con Cristo. Es difícil; pero es posible imitar su ministerio de enseñanza hasta donde las fuerzas le acompañen.
Conf. UU. Femeniles S 75.00
Cení. UU. Jóvenes S 50.C0 Sl.445.00
De esta manera la iglesia se hará responsable de todos los gastos de sus departamentos: pero cada miembro sentirá la responsabilidad de hacer el máximo esfuerzo.
Si alguno de los departamentos levanta una ofrenda especial, por ejemplo las ofrendas pro misiones domesticas y mundiales que recoge la Unión Femenil, tal caso no ofrece un problema para el tesorero: sencillamente él recibe la ofrenda y le da entrada en la caja haciendo la explicación respectiva en el libro; luego -‘xtiende un cheque por igual cantidad y ni las cuentas ni el presupuesto se afectan. Pero la iglesia es la que está recibiendo el crédito del esfuerzo hecho, en vista de que quienes lo hicieron son miembros suyos.
3.	Cuenta de cheques:
-I- Ventajas que presenta:
«ai Seguridad del dinero.
•	b' Menos molestia y traba-
jo para el tesorero, ya que en las ofrendas se deposita mucha moneda fraccionaria.
•	o Es más fácil para la co-
misión de hacienda hacer la revisión.
•2« Objeciones.
•	ai Que las cantidades que
se manejan son de poca cuantía.
«Pasa a la página 30)
EL PROMOTOR DE

Usted podrá hacer sugestiones para mejorar la clase; pero no se las diga en seguida al maestro; escríbalas en un papel.
Para que este informe sea completo, debe, una vez terminada la clase, hablar con el maestro siguiendo la pauta indicada más adelante.
I.	EL SALON DE CLASES.
1.	¿Tiene luz adecuada?
2.	¿Tiene buena ventilación?
3.	¿Está bien aseado, o hay huelas de polvo en las superficies?
4.	¿Hay equipo suficiente como para que la clase esté cómodamente sentada?
5.	¿Hay estantes, cuadras, libras, revistas, etc., que distraigan a los alumnos?
6.	¿Hay ruidos del exterior que dificulten la labor del maestro?
II.	LOS ALUMNOS.
1.	¿Llegan a tiempo a clase?
2.	¿Participan en la clase?
3.	¿Se nota que están contentos en la clase?
4.	¿Se distraen con frecuencia? ¿Por cuáles razones?
EDUCACION CRISTIANA
5. ¿Tienen algún material con qué trabajar? «cuaderno, lápiz, arena, mapas, etc.».
III.	LA ENSEÑANZA.
1.	¿Está al alcance y comprensión de los alumnos?
2.	¿Es de interés para los alumnos? ¿Satisface sus necesidades?
3.	¿Es variada? ¿Es sólo bíblica; o, por el otro lado, es sin ninguna referencia a la Biblia?
4.	¿Qué curso se sigue? ¿El que ha sido elegido de acuerdo al plan general de la escuela, o alguno elegido arbitrariamente?
IV.	EL MAESTRO.
1.	¿Llegó antes de comenzar la clase?
2.	¿Cómo empezó la clase? ¿Despertó el interés de los alumnos para seguir?
3.	¿Puede decir que ha preparado la lección?
4.	¿De qué manera da la clase? — ¿Habla él solamente? «método de conferencias».—¿Relata historias? (método narrativo«.—¿Dá lugar a discusión e intercambio de ideas? (método de discusión».
5.	¿Son agradables su voz, sus gestos y maneras?
6.	¿Le parece que se siente responsable de su misión?
V.	EL SECRETARIO DE LA ESCUELA DOMINICAL.
¿Interrumpe la clase para entregar o retirar la lista de clase y la ofrenda?
Haga estas preguntas al maestro una vez terminada la clase:
1.	¿Qué material usa? (cuadros, láminas, franelógra-fo, trabajos manuales>.
2.	¿Cómo prepara sus lecciones? ¿Cree que necesita algún material?
3.	¿Está contento con su clase? ¿Tiene algunos problemas personales que le Impidan mejorar su clase?
4.	¿Está orando por cada uno de sus alumnos? ¿Los está conduciendo a Cristo?
5.	¿Cómo puede aumentar la asistencia a la clase?
Nota: Este cuestionarlo y las Indicaciones precedentes también pueden ser usados por estudiantes de la clase normal o de alguna institución de preparación ministerial cuando visitan las clases. Naturalmente que la finalidad del superintendente de la escuela dominical ha de ser más completa, pues tiene responsabilidad sobre la labor de cada maestro. Debe hacer esta investigación como parte de su tarea de "conducir" a sus colaboradores permanentemente mientras está en su cargo directivo.— Entre Nosotros.
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