UNION DE PREPARACION
Emma Z de Villasenor, Redactara de la Revista paro Uniones de Párvulos y Principiantes
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Maria S. de Eudaly, Editora de lo Revista para Uniones de Párvulos y Principiantes
LOS PRINCIPIANTES
Y LA MUSICA
¿Habrá algo más inspirador que estar entre los Principiantes -niños de
6.	7 y 8 años-, cuando están ocupados en el canto de adoración al nombre de Dios? Dios los ha hecho cual instrumentos predispuestos a la música Tienen un cántico en el corazón, por lo tanto, la música forma una parte importantisima de las actividades de los Principiantes.
Saben mejor expresar por medio de la música el "Amor de Dios" y "la alabanza a Su nombre".
De primera importancia al escoger la música que se ha de utilizar es que el vocabulario les sea fácil. Sera mejor evitar vocablos de contenidos simbólicos y abstracciones teológicas. Las palabras deben expresar ideas que conduzcan el pensamiento de estos niños por los conceptos de Dios. Jesús. la Biblia, la iglesia, las dadivas de dinero y de vida, actitudes hacia los demás, pasos en la salvación.
Tres factores importantes deben considerarse al hacer la selección de la música que se ha de emplear.
1.	La Melodia debe ser sencilla, fácil de cantar, bien ligada, de intervalos comunes, de movimientos por grados de la escala, de pocas notas, y cuyo registro no exceda los limites del do del tercer espacio y del mi de la primera linea del pentagrama, conteniendo repetición de frases musicales.
2.	El Ritmo debe poseer un compás fuerte, definido y bien marcado. Los valores deben ser de negras, corcheas y alguna que otra blanca, redondas y
valores con puntillo. Las frases rítmicas deben repetirse.
3. La Estructura armónica debe ser sólida, pero sin complejidades, y nunca debiera esconder la melodia.
Un resultado que se persigue es que el canto redunde en una verdadera experiencia de adoración Por esto debe entretejerse el uso de la música con las demas actividades y materiales. Cada cántico debe contribuir a. y tener relación con. la situación en que se hallan los niños.
El uso de coritos con ademanes debe casi suprimirse, ya que distraen del
significado de las palabras. Podrían utilizarse como para algún breve ejercicio fisico.
El mismo director del grupo debiera ser el responsable de dirigir en el canto y no es indispensable que tenga una voz cultivada. Lo que si se necesita es que tenga buen oido. Los colaboradores del director también deben ayudar a cantar. En caso que algún director se sienta absolutamente incapacitado para iniciar el canto puede tener un arreglo con alguno de sus colaboradores que pueda hacerlo con facilidad, que sepa aunarse al ambiente, e iniciar el canto.
La persona que toca el instrumento también puede ser de gran ayuda. El director puede pedirle que toque la melodia que se va a aprender. Todo cantito nuevo deben saberlo primero el director y sus colaboradores antes de tratar de enseñárselo a los niños.
INSTRUCCIONES ESPECIALES PARA LOS QUE DIRIGEN
1	Enséñese un cántico después de haberlo aprendido bien personalmente.
2	Apréndase correctamente las palabras y la melodia.
3.	Cántese de memoria.
4.	Pronúnciense bien las palabras.
5.	Manténgase vivo el interés de los niños en el canto.
6.	Amóldense los cantos al ambiente que reine en ese momento.
7.	Escójanse los cantos con tino.
DIRECCIONES GENERALES PARA LA PERSONA
QUE TOCA EL INSTRUMENTO
1.	Coloqúese el instrumento donde la
persona que toca pueda ver al director.
2.	Ensáyese la música con el director si fuere necesario.
3.	Toqúese la música tal cual está escrita. sin adornarla.
4.	Hágase resaltar la melodia.
5.	Que el acompañamiento de la mano izquierda no sobresalga.
6.	El ritmo debiera resaltar al canto vigoroso.
7.	Siempre toqúense introducciones apropiadas comenzando desde el principio y terminando con el acorde de tónica.
8.	Cuando se está enseñando la melodia a los niños, toqúese únicamente la nota de la melodia.
9.	Ayudar al director y a sus colaboradores en el aprendizaje de nuevos cantos.
El canto de buena música —lirica de buen gusto con el mejor marco musical— es uno de los medios más importantes para el cultivo de las actitudes propias para la adoración y la conducta de los principiantes.
—Guillermo Blcir.
LA CONVERSACION
Nunca limite la conversación con los niños a un periodo determinado en el programa, pues es de suma importancia. Si es bien usada, la conversación es una de las mejores maneras para guiar el pensamiento del niño. Las sugestiones que siguen son más bien para usarse en grupo. Por medio de una conversación que interesa al niño, usted puede guiarlo a conocer más acerca de la Biblia. Puede ayudarles a encontrar el significado que la Biblia tiene para cada uno de ellos.
1.	Un juego de adivinanzas.
Describa una escena de la Biblia para que los niños adivinen a qué historia se está refiriendo. Por ejemplo diga: "Yo estoy pensando en un hombre que va por un camino largo. Diez hombres salen a su encuentro, y le piden a aquel hombre que les ayude..." Continúe la historia de los diez leprosos hasta que los niños levanten la mano y adivinen de qué historia se trata.
Un niño podrá relatar algo de la historia en la cual él está pensando, y los demás pueden adivinarla.
2.	Escenas imaginarias.
Piense en situaciones cuando se encuentran juntos algunos niños y hay problemas de conducta. Describa sencillamente una situación a los niños, y luego pregúnteles cuál conducta era incorrecta. Esté preparada para decirles lo que la Biblia enseña al respecto y si es posible mencione un versículo de la Biblia para ilustrarlo. Por ejemplo: "Ricardo y Roberto iban al templo juntos. Cada uno llevaba su ofrenda en su mano. Ricardo dijo que él iba a poner su ofrenda en el platillo. Roberto dijo que él iba a comprar chocolates con su dinero. ¿Cuál t lo correcto?" Hágales a los niños recordar el versículo "Dios ama el dador alegre" <2 Cor. 9:71.
3.	Escogiendo amigos de la Biblia.
Hable con los niños acerca de algunos amigos de la Biblia que son muy conocidos. Ayúdeles a recordar amigos como José. Moisés, Daniel, Samuel, David y Pablo. Que cada niño escoja uno de estos amigos y que informe al grupo por qué le gusta más que otros. Si alguien menciona a Jesús es bueno decir: "Sí, él es el amigo de todos." Se puede cantar "Mi mejor amigo es Cristo. Cristo".
4.	Manejando la Biblia.
Los párvulos y los principiantes aprenderán a respetar y a amar la Biblia al ver cómo la maneja usted con cariño y con reverencia. Conversando acerca de la Biblia es otra manera de ayudarles. Puede decir: "Damos vuelta a las hojas con cuidado, Maria". "Penemos la Biblia donde se pueda usar, Juan. No en el piso."
Pueda ser que a los niños les interese conocer algunos datos acerca del arreglo de la Biblia. Usted puede abrir la Biblia en Mateo, capitulo 1. Dé la Biblia abierta a un niño para que muestre la parte que forma el Antiguo Testamento, y usted diga: "Esta parte relata de cómo Dios hizo el mundo. Nos cuenta de aquel tiempo antes de que viniera Jesús al mundo". Otro niño tomará la Biblia y mostrará dónde se encuentra el Nuevo Testamento. Usted explicará: "Esta parte nos relata de aquel tiempo cuando Jesús vino a vivir en el mundo".
Pida a un niño que abra la Biblia a la mitad, y usted explique: "La par-, te en el centro de la Biblia tiene unos hermosos cantos acerca de Dios. Los llamamos Salmos". Que los niños se turnen para encontrar el Libro de los Salmos.
ACTIVIDADES
Ilustrando una historia bíblica, versículo o canto.
Escoja un canto como "La Creación", número 1 de Cantos Infantiles. Este canto menciona varias cosas: el sol. las flores, las aves, los árboles, los ríos y los mares. Recorte de revistas dibujos de estas cosas, o dibújelas usted misma. Un niño pegará una copia de la letra del canto en el centro de un pliego grande de papel o de cartón. Cante usted el corito a los niños o permitales a ellos cantarlo. Al mencionar cada objeto, un niño pegará el cuadro correspondiente en el cartelón. Es bueno usar esta actividad
LA TAREA DEL CREYENTE..........
i Viene de la página 2i
Los primeros creyentes se dieron cuenta en seguida al encontrarse con otros si tenían el poder del Espíritu o no. La marca del creyente era el poder del Espiritu Santo. "¿Recibisteis el Espiritu Santo?" preguntó Pablo en Efeso. El Espíritu de amor, el Espíritu de poder, el Espíritu de gozo... este Espíritu es compañero d.el creyente en su tarea de evangelizar. Cada vez que encontramos a otra persona tenemos el privilegio de ayudarle en su necesidad de Dios. Seamos evangelistas... seamos torios evangelistas.
cuando se estudia acerca de la creación.
De igual modo se puede usar esta idea para ilustrar los versículos de la Biblia. Los niños pueden escoger cuadros y luego pegarlos en cartelones. ilustrando asi la idea del texto. Por ejemplo, se puede escribir con letras grandes "SED BENIGNOS", y permitir a los niños rodear el texto con cuadros de niños que están mostrando bondad hacía otros niños; hacia sus animalitos, hacia la gente adulta, etc.
Haciendo un cartelón.
Dibuje o recorte un cartelón en forma de una Biblia grande abierta. En la parte de arriba se puede escribir “MI BIBLIA". Tenga a la mano algunas hojitas de la escuela dominical <"Lecciones Ilustradas" u otra hojitaf que tengan algún cuadro ilustrando una historia de la Biblia. Cada cua-drito deberá llevar un texto bíblico escrito, y pegado al pie del cuadro. Que cada niño escoja su cuadro. Lea el versículo al niño y luego permítale que él se lo “lea" i repita > a usted. Luego el niño pegará su cuadrito y su versículo en el cartelón. En los domingos sucesivos cada niño encontrará su cuadrito en el cartelón y "leerá" su versículo. Al mostrar su cuadro tal vez el niño quiera contar la historia también.
Cantando los textos de la Biblia.
Se debe usar para esta actividad ■\ el cantito "Yo abro mi Biblia y leo" para ayudar a los niños a repasar los versículos que ya saben. Un niño sugerirá un versículo. Pregunte a los niños: “¿Les gustaría abrir sus Biblias y leer este versículo?" Todos juntarán las palmas de las manos y comenzarán el canto. Luego abrirán las palmas de las manos para representar un libro abierto. Los niños pueden hacer como que están leyendo algunos versículos de la Biblia, o uno por uno pueden recordar su versículo favorito. Algunos versículos fáciles son: “Sed benignos", "Ama’a tu prójimo", "Dios es amor', etc.
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